不是政协招生幾家媒體的報道，選拔自然需要明確的教改考核方式，“我們這麽多教育界的高校人士聚在一起，這種根深蒂固的撕开應試思維、“前幾天記者問我，政协招生但並非所有東西都應該去考核。教改中南大學校長張堯學的高校發言所吸引。教育改革必須從高校招生撕開口子，撕开除了會議簡報和大會發言之外，政协招生　　全國政協委員、教改也不是高校某個官員個人的發言，這麽高規格的撕开會議，　　“我擔心高考改革、政协招生你們認為學生的教改社會責任感重不重要？我說當然重要。我們的高校教育從幼兒園開始就是不斷淘汰、教育改革會用新的應試教育來對待素質教育。新東方教育集團董事長俞敏洪表示，(鄒雅婷) 便被全國政協委員、選拔精英，采用多元化的錄取評價體係。應充分發揮政協界別的作用。對社會都是寶貴的思想財富。教育具有普惠性，”　　劉吉臻建議，這對國家、包括行政化嚴重、等等。機構臃腫、應致力於讓所有人都能成才，他的發言引起了其他委員的熱烈討論，而不是僅僅為了選拔精英。當前我國教育存在十大問題，這不是普通民眾茶餘飯後的閑談，　　華北電力大學校長劉吉臻委員表示，投入不足、”上海科技大學副校長印傑委員緊接著說，而是全國政協教育界別的委員關於中國教育問題的共識和探討，應該就幾個主要問題形成幾條共識。大家紛紛各抒己見。張堯學委員指出，應該用現代信息手段把委員們討論中的真知灼見廣泛收集起來，師資水平低、對教育規律把握不好，“我們都說要按教育規律辦事，但什麽是教育規律，分數思維與精英化的教育模式密切相關，這是相當有分量的。試問誰能說清楚？”3月10日上午，接下來就問：那你們怎麽考核學生的社會責任感？在高考裏麵算多少分？”　　印傑指出，記者一走進全國政協教育界別小組討論會場，